Con fecha de publicación del martes 18 de mayo de 2021,  se ha publicado en el boletín oficial de la República Argentina las resoluciones del Ministerio de Educación que aprueban los nuevos estándares para la acreditación de las carreras de ingeniería, presentados en el Libro Rojo del Consejo Federal de Decanos y Decanas de Ingeniería (CONFEDI.

Los nuevos estándares  aprobados corresponden a las siguientes 26 carreras:

1. Ing. Agrónomo (Res. 1537/2021)
2. Ing. en Petroleo (Res. 1538/2021)
3. Ing.Núclear (Res. 1539/2021)
4. Ing. Mecánico (Res. 1541/2021)
5. Ing. Hidraúlico / en Recursos Hídricos (Res. 1542/2021)
6. Ing. Industrial (Res. 1543/2021)
7. Ing. en Computación (Res. 1544/2021)
8. Ing. en Minas (Res. 1545/2021)
9. Lic. en Informática (Res. 1546/2021)
10. Ing. Metalúrgico (Res. 1547/2021)
11. Ing. Zootecnista (Res. 1548/2021)
12. Ing. Civil (res. 1549/2021)
13. Ing. Electrónico (Res. 1550/2021)
14. Lic. en Ciencias de la Computación (Res. 1553/2021)
15. Ing. Agrimensor (Res. 1554/2021)
16. Ing. Biomédico / Bioingeniero (res. 1555/2021)
17. Ing. en Alimentos (res. 1556/2021)
18. Ing. en Sistemas de Información / Informática (Res. 1557/2021)
19. Lic. en Sistemas/Sistemas de Información (Res.1558/2021)
20. Ing. Ambiental (Res. 1559/2021)
21. Ing. en Materiales (Res. 1560/2021)
22. Ing. en Telecomunicaciones (Res. 1562/2021)
23. Ing. Aeronaútico / Aerospacial (Res. 1563/2021)
24. Ing. Electromecánico (Res. 1564/2021)
25. Ing. Electricista / Eléctrico /en Energía Eléctrica (Res. 1565/2021)
26. Ing. Químico (Res. 1566/2021)

Por más información o detalles de las resoluciones, hacer click aquí.

Acerca de El Libro Rojo

El Libro Rojo es producto de 18 meses de trabajo. Para lograr este documento, se involucraron las 26 redes de carrera de CONFEDI; más de 500 directores de carreras de todas las facultades del país trabajaron en sus respectivas terminales en un proceso sumamente comprometido, participativo y democrático que obtuvo el respaldo unánime del plenario de decanos.

 «El Libro Rojo es un punto de inflexión en lo que hace a las políticas y mecanismos del aseguramiento de la calidad, generando un marco de referencia que propicia la innovación y promueve que las facultades honren la autonomía universitaria definiendo el alcance de sus carreras. Esto constituye la oportunidad de mejora más importante de los últimos años en Argentina en tanto, asegura la calidad, poniendo el foco en el estudiante y en el desarrollo de competencias (saber hacer) como punto de llegada», declaró el Ing. Roberto Giordano Lerena, Decano de la Facultad de Ingeniería de UFASTA y expresidente del CONFEDI.

El Ing. José Basterra, presidente saliente del CONFEDI, indicó que: «Estos estándares completamente novedosos, no solo modificarán exponencialmente la educación en Ingeniería en Argentina, sino que, además, al ser los primeros en incorporar el enfoque por competencias, sientan precedentes para otras carreras a nivel nacional, como así también para la ingeniería en otros países, ya que están alineados al nuevo perfil profesional del Ingeniero Iberoamericano propuesto por la Asociación Iberoamericana de Enseñanza de la Ingeniería (Asibei)”.

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